ISO/IEC JTC1 SC36第17次工作会议消息

2008年3月16日至22日，国际标准化组织信息化学习、教育和培训技术标准委员会（ISO/IEC JTC1 SC36）第17次全体工作会议在韩国济州举行，来自全球30余个国家的100余名代表参加了会议。 全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会（CELTSC）作为中国在ISO/IEC JTC1 SC36中的代表单位，承担了多项国际标准的研究工作，组团参加了此次SC36全体工作会议。

2008年3月16日至22日，国际标准化组织信息化学习、教育和培训技术标准委员会（ISO/IEC JTC1 SC36）第17次全体工作会议在韩国济州举行，来自全球30余个国家的100余名代表参加了会议。

信息化学习、教育和培训技术标准在当前数字化学习和网络教育蓬勃发展的大环境下受到了广泛的关注和普遍的重视。数字教育已经发展成一个庞大的产业，由于目前该领域国际标准还处于研制过程中，世界各国都不遗余力的大力推动、参与该领域的标准化研究工作，以抢占制高点，在未来竞争中占据领先地位。

全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会（CELTSC）作为中国在ISO/IEC JTC1 SC36中的代表单位，承担了多项国际标准的研究工作，组团参加了此次SC36全体工作会议。

会上，CELTSC的郑莉、余胜泉、申丽萍主要参与了第四工作组的会议。在CoreSCORM提议方面，代表们在认真听取和分析ADL和IMS在调研方面的争论后，中国代表阐明了不支持放弃IMS-CP为聚合模型的作法，并坚决反对采用涉及专利的标准。由于辨认双方都不能以充分的理由压倒对方，召集人决定将该提议的调研期延长6个月，申丽萍、余胜泉老师承担了3个问题域的调研工作。在MLR方面，郑莉老师提交了MLR-1框架术语及定义的中文版本作为标准附录，并以MLR-2核心元素的合作编辑与召集人、加拿大专家进行了深入的讨论，调整了该部分元素的结构，进一步提高了其灵活性和约束能力，并明确了若干与国家标准互操作的问题。

申丽萍主要参加了第三工作组的会议，对于项目ISO/IEC24763根据中国的情况对第一版PDTR提出了修改意见并已被接受，这些建议将反映在第二版PDTR上；另外还提交了第一轮调研的人事档案用例并在会上做了演示和讨论,WG3对中国的贡献表示感谢。中国将积极参加新一轮的调研，在2008-9会议前提供新工作项目。

吴永和老师主要参与了第二、第五的会议。会议上根据中国的情况，特别是结合中国在网络教育领域协同环境利用情况，准备Project 19778 Part 1、2、3和Project 19780的征集用例。尽管中国有一CELTS-16协作学习，但没有启动过该项目，而19778 Part 1、2、3和Project 19780已通过了FDIS，很快进入IS阶段，结合中国CELTS-16协作学习项目，启动这2个标准研究，能尽快准备转化成国家标准。跟踪和参加Project 19779和Project 29127研究，提交相应提案。此外，国内利用P2P等技术建立直播和点播系统，网络教育学院都建立起协作交互的学习和教学环境，可以在一些点上提出有价值的提案，如如何支持大用户访问的协作学习、基于音视频的协作等。

程文青教授和吴砥老师主持了第六工作组（WG6）两个分会场的工作会议，重点讨论了前期标准研究和制订工作项目的文档修改和投票情况，理清了各国代表的分歧和文档修改的重点，确定了新一轮投票时间和文档进展阶段，为第六工作组的三项标准研究工作进行了有效的推进。

在最后举行的SC36全体会议上，中国代表全程参会，并对每一项决议进行认真分析并适时表态，特别是在IMS提出的内容包装新工作项目表示支持，这是在维护国内采用CELTS-9标准的企业的利益的过程中关键的第一步。

中国代表在第2、4、5、6、7等工作组的工作会议中参与了讨论，发表了符合中国利益的意见，并参与了多项其他标准项目的投票工作，为中国在SC36中争取了有利的权益和位置。中国代表团的工作得到了SC36主席Bruce E People博士和各国专家的普遍认可。

此次大会的顺利召开，为我国教育信息化技术标准的研究制订工作提供了重要支持，也为中国在国际标准组织中承担更重要的角色、发挥更重大的作用打下了坚实基础。