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CELTS-29：教育内容分级
标准简介
中国教育内容分级标准（Chinese Educational Content Rating Standard，以下简称CHERS）规定了中国网络教育中内容分级规范。本标准具有以下三个特点：提出了两维结构的内容分级方案，分别面向开发人员和用户。该两维结构实质上是对同一内容的两种不同表述，因而二者可以相互换算，而不是彼此割裂。除了对不良内容进行分级，还对推荐内容进行了分级，并设置了“未定义”来满足不同地区用户的不同需要，同时也有利于今后标准的升级。根据中国当前网络教育发展的实际需要，增加了国外内容分级标准通常不涉及的分级项。
参考文献
林阳 祝智庭.国外因特网内容标记与过滤研究概况.电化教育研究.2002年2月
林阳 祝智庭.治理网络污秽难在何处.中国远程教育.2003年10月
林阳 祝智庭.网络教育内容分级标准研究.现代教育技术.2003年10月
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